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人教版小学四年级数学上册课堂教学设计教案全册(名校精编)

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-1-第一单元教学分析单元教学内容大数的认识预设课时10课时预设完成日期8月26日至9月12日单元章节教材分析1、引导学生在现实情境中感受大数的意义,学习读写万以上的数。教学前,教师可让学生通过不同途径搜集现实生活中的大数,或充分利用教材提供的信息引导学生借助已有的知识经验进行讨论,体会十万、一百万等数的大小感受大数的意义。可以让学生大量搜集有关的数据,可以使学生在学习读数的同时了解更多的信息。

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